+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Программа приемная семья

Программа приемная семья

Многие потенциальные замещающие семьи сталкиваются с проблемой отсутствия требуемых законодательством РФ жилищных условий для принятия в свою семью ребенка-сироту, так как, согласно опыту, большинство потенциальных замещающих семей являются многодетными. Улучшение ситуации в жилищном вопросе является значительной помощью замещающим семьям и побуждающим фактором для образования новых семей, способных взять ребенка-сироту на воспитание. Помощь детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей. Версия для слабовидящих. Хочу помочь! Помимо решения жилищного вопроса замещающие семьи нуждаются в социально-психолого-педагогической помощи.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Дисциплина в приёмной семье

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Приёмная семья

Основная задача этого этапа курса помочь подготовится к приему ребенка в семью. Читается два раза в неделю в будни и выходные, всего часов: 4. Этот курс предназначен , преимущественно, для помощи в сближении с ребенком, адаптации семьи и ребенка, решение первичных проблем. На курсе изучаются вопросы воспитания, отношений в семье, самоидентификация приемного ребенка, тайна, отношения к кровным родственникам ребенка, общение семьи и ребенка в обществе: родственники, знакомые, ребенок в детском саду, поликлинике, школе, друзья и др.

Система занятий. Группы формируются из всех желающих со сходными задачами. Количество слушателей в группе - не более человек. Занятия проводятся для 1 курса - 2-а раза в неделю, обычно это четверг после 18 00 и суббота с 11 00 часов. Для других курсов - 1 раз в неделю по выходным. Продолжительность занятий часа в будни часа в выходные, предусмотрен перерыв на чай. Общее собрание, на котором уточняется время занятий, дни. В этот же день проводится первая лекция; Основные занятия, консультации.

Выпускной праздник — встреча опытных приемных родителей и учеников Школы. Параллельно идут два типа занятий — психолого-педагогический - на протяжении всего времени обучения, как правило, по выходным, по остальным предметам занятия могут перемежаться — как указанно в Программе. Структура законодательства. Структура и взаимодействие органов исполнительной власти, задействованных в процессе семейного устройства детей. Требования, предъявляемые законодательством к кандидатам. Дети, подлежащие усыновлению, опеке, патронату, помещению в приёмную семью.

Юридические статусы детей. Причины неопредёлённости статуса, механизмы его изменения. Права ребёнка при усыновлении, права биологических родителей ребёнка и их родственников. Восстановление прав родителей. Тайна усыновления.

Изменение ребёнку ФИО, даты и места рождения. Приёмная семья. Права приёмной, патронатной семьи, социальный договор, разграничение прав между опекунами, родителями и учреждениями. Материальное обеспечение семьи, льготы для ребёнка и приёмных родителей. Московское законодательство в части установления форм промежуточных усыновлению. Отмена усыновления, снятие опеки. Административный административные и судебные процедуры. Перечни требуемых документов. Порядок и последовательность прохождения инстанций для всех видов семейного устройства детей.

Подготовка документов для получения заявителем разрешения в органах опеки быть усыновителем, опекуном. Состав и порядок оформления документов на ребёнка при всех семейных формах устройства. Подача заявления в Суд и судебная процедура установления усыновления. Порядок оформления новых документов на ребёнка, - Получение в органах ЗАГС Свидетельства об усыновлении и Свидетельства о рождении, регистрация по месту жительства, запись детей в загранпаспорт усыновителя.

Наблюдение органами опеки за усыновлённым, принятым под опеку, патронируемым ребёнком. Ограничения для приёмных родителей и тонкости интерпретации анамнезов. Система установки диагноза, методы диагностики детей в учреждениях. Наиболее часто встречающиеся диагнозы у детей младенческого возраста и их комментарий. Корректируемые и некорректируемые заболевания. Особенности состояния здоровья детей в домах ребёнка, детских домах, детей, изъятых из неблагополучных семей.

Гипер и гиподиагностика в детских учреждениях. Независимая экспертиза здоровья детей передаваемых на усыновление.

Особенности возрастного физического развития детей - обзор. Оказание доврачебной помощи детям. Семейная система — психология семьи, этапы развития, кризисы, функции и дисфункции семьи.

Ребёнок в семье, ребёнок как личность, условное и безусловное принятие ребёнка. Родительские ожидания и разочарования. Индивидуальные собеседования по результатам тестирования. Особенности возрастной психологии детей. Выбор ребёнка, что надо о нём знать. Знакомство с ребёнком в учреждении, программа сближения.

Основные депривационные факторы действующие на детей, развивавшихся вне семьи, изъятых из неблагополучных семей.

Виды их проявлений в разные стадии адаптации. Общение с окружающими посторонними людьми и в учреждениях, - установки и правила поведения. Историография ребёнка,. Как и когда рассказать ребёнку, что он приёмный. Процесс адаптации. Стадии, особенности каждой стадии, зависимость скорости адаптации от основных факторов. Интерпретация поведенческих мотивов ребёнка в приёмной семье. Стадия 1. Стадия 2. Установление первых детско-родительских отношений.

Стадия 3. Завоевание статуса, притирка друг к другу. Стадия 4. Коррекция поведения и мотивации в установившейся стадии взаимоотношений. Переход детско-родительских отношений в новое качество.

Основные стереотипы и ошибки родителей в интерпретации поведения детей. Особенности поведения в приёмной семье детей имеющих различный опыт воспитания в родной семье и время нахождения в учреждении. Особенности физиологии и психологии подростков. Основные ошибки усыновителей в интерпретации поведения подростков. Восстановление биографии ребёнка, проблемы контактов с биологическими родителями.

Тематические групповые занятия-консультации. Проводятся регулярно, обычно раза в месяц для всех желающих, служат для закрепления по отдельным сложным темам, вызывающим наибольший интерес.

Проводятся в виде семинара. Время занятий часа. Диагностика детей, рождённых инфицированными матерями. Медицинская генетика, чем она может помочь приемным родителям и детям. Влияние генетической наследственности и среды на поведение ребёнка. Адаптация ребёнка в семье. Как рассказать ребёнку о его принятии в семью. Восстановление биографии ребёнка, сбор документов, розыск сведений о родственников, контакты с кровными родственниками. Построение дерева ребёнка требуется для начальной или средне школы..

Программа обучения. Система занятий Группы формируются из всех желающих со сходными задачами. Историография ребёнка, 4. Поэтому для каждой группы обучающихся Программа корректируется с учётом состава и пожеланий обучающихся. Оставить заявку на обучение.

Этим детям требуются родители!

Программа поддержки приемных семей

Основная задача этого этапа курса помочь подготовится к приему ребенка в семью. Читается два раза в неделю в будни и выходные, всего часов: 4. Этот курс предназначен , преимущественно, для помощи в сближении с ребенком, адаптации семьи и ребенка, решение первичных проблем. На курсе изучаются вопросы воспитания, отношений в семье, самоидентификация приемного ребенка, тайна, отношения к кровным родственникам ребенка, общение семьи и ребенка в обществе: родственники, знакомые, ребенок в детском саду, поликлинике, школе, друзья и др. Система занятий.

Осуществляется по возмездному договору между супругами либо одинокими гражданами и российскими органами опеки и попечительства ООП. Договор о приёмной семье может заключить и родственник ребёнка.

.

.

.

.

.

.

.

.

Социально - психологические особенности гуманных взаимоотношений в приемной семье. Выводы по первой главе. ^. Глава II. Разработка программы​.

.

.

.

.

.

.

.

Комментарии 1
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Лонгин

    А после техникуму, если поступать на вышку, дают отсрочку?

© 2018-2020 vip-byket.ru